“嚴出”成為本科教育主旋律
教育部日前發布了《關于深化本科教育教學改革全面提高人才培養質量的意見》（以下簡稱《意見》），出臺22條舉措，要求學生忙起來、教師強起來、管理嚴起來、效果實起來。 “嚴出”成為本科教育的主旋律。《意見》強調，嚴把考試和畢業出口關。加強考試管理，嚴肅考試紀律，堅決取消畢業前補考等“清考”行為。加強學生體育課程考核，不能達到《國家學生體質健康標準》合格要求者不能畢業。科學合理制定本科畢業設計（論文）要求，嚴格全過程管理，嚴肅處理各類學術不端行為。落實學士學位管理辦法，健全學士學位管理制度，嚴格學士學位標準和授權管理，嚴把學位授予關。 《意見》指出，完善過程性考核與結果性考核有機結合的學業考評制度，綜合應用筆試、口試、非標準答案考試等多種形式，科學確定課堂問答、學術論文、調研報告、作業測評、階段性測試等過程考核比重。 高校要激勵學生刻苦學習。《意見》強調，高校要切實加強學風建設，教育引導學生愛國、勵志、求真、力行。要提升學業挑......閱讀全文
本科教育的“中外對話”
“不抓本科教育的高校不是合格的高校”……日前，由全國5.2萬名教育工作者在主會場和分會場共同參加的新時代全國高等學校本科教育工作會議，讓高教大計、本科為本成為了與會者的一個共識。應該說，近些年來，本科教育在高校中的受重視程度正在逐步提升，但一直以來，人們都喜歡把中國本科教育與外國本科教育作比較
職業本科教育將如何發展？且看教育部分析
教育部召開第三場“教育這十年”“1+1”系列新聞發布會。教育部職業教育與成人教育司司長陳子季表示，十年來，“中職—職業專科—職業本科”一體化的職業學校體系基本建成，中職的基礎地位進一步鞏固，專科的主體地位不斷強化，職業本科教育穩步發展。新修訂的《職業教育法》，為普通高等學校設置職業本科教育專業，專科
“嚴出”成為本科教育主旋律
教育部日前發布了《關于深化本科教育教學改革全面提高人才培養質量的意見》（以下簡稱《意見》），出臺22條舉措，要求學生忙起來、教師強起來、管理嚴起來、效果實起來。 “嚴出”成為本科教育的主旋律。《意見》強調，嚴把考試和畢業出口關。加強考試管理，嚴肅考試紀律，堅決取消畢業前補考等“清考”行為。加強
找準著力點強壯本科教育
2018年6月，教育部召開新時代全國高等學校本科教育工作會。隨著“新時代高教40條”、“六卓越一拔尖”計劃2.0等政策文件的出臺，圍繞建設高水平本科教育，各地各校紛紛拿出真招實招高招，整個高教戰線呈現出大力建設本科教育的良好局面。 當前，建設一流本科教育的著力點在哪里？如何強壯本科教育，提升本
辦研究生教育必須先辦好本科教育嗎
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/2/494321.shtm
教育部解讀《加快建設高水平本科教育－》等文件
加快建設高水平本科教育 全面提高人才培養能力 ——教育部高等教育司負責人就《關于加快建設高水平本科教育 全面提高人才培養能力的意見》等文件答記者問 為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，全面貫徹落實全國教育大會精神，日前，教育部印發《關于加快建設高水平本科教育 全面提高
本科教育定位的5則思考點
學科與專業是本科教育的核心概念 概括而言，學科不僅是一種分門別類的知識體系，而且表現為特定知識領域的人才規訓制度，本科專業的建設則離不開指向社會特定職業的人才培養方案與課程體系。通常而言，學科與專業間的關系體現為：專業一般有其明確的目標指向，對人才素養與能力結構提出具體要求，學科則是作為專業的知
本科教育改革的北大樣本
一顆麥粒，開始只是麥粒（正），但它實際上已包含了突破自己、否定自己的因素，就是要長成麥苗。當它真的長成麥苗時，就不再是麥粒，而是達到了麥粒的對立面（反）。麥苗最后還會成熟、結種、產生新麥粒。新麥粒不是麥苗，也不同于原來的麥粒，而是兩者綜合的產物（合）。這是德國哲學家黑格爾為解釋“正反合”邏輯所舉的例
中國本科教育質量報告：我們離一流本科還有多遠
一流本科教育是高等教育強國建設的“壓艙石”，是提高和保證高等教育質量的立本強基工程，是“雙一流”建設的基礎。一流本科教育是一流大學的重要基礎和特征，一流本科教育必須有一流的育人理念，一流的教育環境和條件，一流的師資，一流的專業和課程，一流的人才培養模式，一流的管理和質量保障，同時需要有一流的質量
教育部：職業本科與普通本科在證書效用方面價值等同
據教育部網站消息，為進一步完善學位體系，經國務院學位委員會審議通過，國務院學位委員會辦公室日前印發了《關于做好本科層次職業學校學士學位授權與授予工作意見》(以下簡稱《意見》)。 《意見》貫徹全國教育大會和全國職業教育大會精神，按照《國家職業教育改革實施方案》有關工作部署，落實立德樹人根本任務，
教育部同意陜西新設立本科高校
5月13日，教育部發布《關于擬同意設置本科高等學校的公示》。《公示》中表示，根據《中華人民共和國高等教育法》《普通高等學校設置暫行條例》《普通本科學校設置暫行規定》《本科層次職業學校設置標準（試行）》等有關規定以及第八屆全國高等學校設置評議委員會考察評議結果，經教育部黨組會議審議，擬同意設置河南體育
教育部今年將投入近8億元提升本科教育
教育部官方網站近日發出“十二五”高校本科教學質量與教學改革工程2012年建設項目通知。教育部今年將投入近8億元，支持北大、清華等高校開展專業改革、校外實踐和創新創業，支持高等教育出版社實施精品視頻公開課建設項目。據統計，此次將共有36所在京高校獲得教育部1.279億元資金支持。獲得的資金將主要投
教育部：全面振興本科教育－大力發展“四個新”
26日，在教育部新聞發布會上，高等教育司副司長范海林對推進高等教育內涵發展的有關情況予以介紹。“總體而言，我們已建成了世界上規模最大的高等教育體系，高等教育毛入學率達到48.1%，我國即將由高等教育大眾化階段進入普及化階段。” 范海林介紹，為實現高等教育內涵式發展、提升本科教學質量，2018年
教育部發布全國普通高校本科教育教學質量報告
為全面總結2020年全國高校本科教育教學質量狀況，教育部教育督導局委托教育部高等教育教學評估中心研制完成《全國普通高校本科教育教學質量報告（2020年度）》（以下簡稱《報告》）。《報告》力求突出時代特點，緊扣教育高質量發展和新時代本科教育改革發展的政策要求，以本科教育教學質量為主線，采用
教育部發布全國普通高校本科教育教學質量報告
為全面總結2020年全國高校本科教育教學質量狀況，教育部教育督導局委托教育部高等教育教學評估中心研制完成《全國普通高校本科教育教學質量報告（2020年度）》（以下簡稱《報告》）。《報告》力求突出時代特點，緊扣教育高質量發展和新時代本科教育改革發展的政策要求，以本科教育教學質量為主線，采用
教育部遴選建設10所左右高水平職業本科教育示范學校
教育部23日召開新聞發布會,介紹推動現代職業教育高質量發展有關工作情況。記者獲悉:“十四五”期間,教育部將遴選建設10所左右高水平職業本科教育示范學校。“2022年是職業教育提質培優、攻堅克難的關鍵年。”教育部職業教育與成人教育司司長陳子季表示,要推動職業本科教育穩中有進,力爭讓更多的職業學校畢業生
教育部最新公布－新增24種本科專業
今天（19日），教育部公布了2023年度普通高等學校本科專業備案和審批結果，并發布2024年普通高等學校本科專業目錄。要點如下：此次專業增設、撤銷、調整共涉及3389個專業布點，數量之多為歷年之最。其中，新增布點1673個、撤銷布點1670個，數量基本持平。以學科門類計，工學所涉專業數量最多，有13
鄭蘭蓀院士：化學本科教育質量堪憂
作為教育部高等學校化學專業教學指導分委員會主任，中科院院士鄭蘭蓀一直對高等化學的教學質量非常關心。 日前，他對《中國科學報》記者表示：“高校化學專業教師隊伍建設問題突出，本科化學教育質量堪憂。”優秀教師須加強鼓勵 在幾十年的科研生涯中，鄭蘭蓀一直都沒有離開過講臺。作為廈門大學化學化
教育部：新一輪本科教育審評啟動，范圍全國普通高校
教育部啟動實施新一輪審核評估 本科教育評價改革出“硬招” 為深入貫徹落實中共中央、國務院印發的《深化新時代教育評價改革總體方案》，近日，教育部印發《普通高等學校本科教育教學審核評估實施方案（2021—2025年）》（以下簡稱《方案》），對“十四五”新發展階段普通高等學校本科教育教學審核評估工作
基于研究的學習是本科生教育有效途徑
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2022/4/478040.shtm 一直以來，關于大學是否要支持和鼓勵本科生做研究都是有爭議的話題。這些討論涉及兩個基本問題：一是是否值得做的問題，即本科生做研究的價值是什么，以及與本科生教育的主要目標有什么關系；
教育部發布！21所新的本科院校成立了
11月11日，教育部發布《關于擬同意設置本科高等學校的公示》，擬同意重慶工商大學融智學院等21所獨立學院轉設為獨立設置的本科學校，現將學校名單等信息向社會公示。 圖源：教育部 教育部擬同意設置本科高等學校名單 此前已有14所獨立學院的轉設申請已獲教育部公示，截至目前，教育部擬同意獨立學院轉
教育部：擬同意設置5所本科高等學校
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/11/512661.shtm關于擬同意設置本科高等學校的公示根據《中華人民共和國高等教育法》《普通高等學校設置暫行條例》《普通本科學校設置暫行規定》有關規定以及第八屆全國高等學校設置評議委員會考察評議結果，經教
教育部擬同意設置康復大學等24所本科高校
關于擬同意設置本科高等學校的公示根據《中華人民共和國高等教育法》《普通高等學校設置暫行條例》《普通本科學校設置暫行規定》《本科層次職業學校設置標準（試行）》等有關規定以及第八屆全國高等學校設置評議委員會考察評議結果，經教育部黨組會議審議，擬同意設置康復大學等24所學校，現予公示。公示時間為2024年
喻海良：勿讓本科教育制約人才培養
10月7日，諾貝爾生理學或醫學獎公布。63歲的美國生物學家詹姆斯·E·羅斯曼(James E.Rothman)，65歲的美國細胞生物學家蘭迪·謝克曼(Randy W. Schekman)和58歲的德國生物化學家托馬斯·聚德霍夫(Thomas C. Südhof)共享該獎。 隨著諾貝
天津大學啟動實施“一流本科教育躍升行動”
1月15日，天津大學對外宣布，該校2025年啟動實施“一流本科教育躍升行動”（以下簡稱“躍升行動”）。“躍升行動”一攬子推出“五大行動”，即新工科教育迭代躍升行動、拔尖創新人才培養躍升行動、學生實踐創新能力躍升行動、教師教學能力躍升行動、數智賦能教育教學躍升行動。新工科教育迭代躍升行動將探索個性化融
教育部：本科畢業論文抽檢每年一次
各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校、部省合建各高等學校： 為貫徹落實《深化新時代教育評價改革總體方案》和《關于深化新時代教育督導體制機制改革的意見》，加強和改進教育督導評估監測，保證本科人才培養基本質量，特制定《本科畢業論文（
教育部公示：4所民辦本科學校舉辦者變更
原文地址：http://news.sciencenet.cn/htmlnews/2023/5/500527.shtm
教育部：教授副教授要更多承擔本科教學任務
據教育部網站消息,教育部近日發布《教育部關于中央部門所屬高校深化教育教學改革的指導意見》,《意見》指出,教授、副教授(高級職稱教師)要更多承擔本科教學任務,不斷提高高校教學水平。 《意見》介紹,提高人才培養質量是高等教育的核心任務,深化教育教學改革是新時期高等教育發展的強大動力。近年來,高等學
教育部：每年更新本科專業目錄，招生按目錄執行
教育部辦公廳關于進一步做好普通高等學校本科專業設置工作的通知教高廳〔2024〕1號各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，有關部門（單位）教育司（局），部屬各高等學校、部省合建各高等學校，教育部高等學校教學指導委員會：為深入貫徹落實黨的二十大精神，落實黨中央、國務院深化新時代高等
畢業難！教育部：對本科畢業論文進行抽檢
1月7日，教育部網站發布了關于印發《本科畢業論文（設計）抽檢辦法（試行）》的通知，明確將開展本科畢業論文抽檢，考查本科生基本學術規范和基本學術素養。根據《抽檢辦法（試行）》，本科畢業論文抽檢每年進行一次，抽檢對象為上一學年度授予學士學位的論文，抽檢比例原則上應不低于2%。省級教育行政部門采取隨機抽取